ПРЕКРАЩЕНИЕ УПАДКА
В ОБРАЗОВАНИИ

Почти половина всех взрослых американцев – 60 million человек – функционально неграмотны. Более 8 million учащихся были отнесены к категории «неспособных к обучению», и слишком часто вместо чтения, письма и арифметики «средством» становятся рецептурные препараты.

Министерство образования США сообщает, что ежегодно one in three старшеклассников – более 1.2 million – бросают школу. Другие промышленно развитые страны страдают от той же напасти – в Европе средний уровень отсева составляет почти 15 percent.

Около 30 million взрослых американцев показывают уровень «ниже базового» в элементарных языковых навыках, а ещё 60 million способны выполнять лишь самые простые повседневные задачи, связанные со словами и числами.

Исследования показывают, что безграмотность – ключевой фактор преступности. По оценкам, 60 percent взрослых заключённых функционально неграмотны или малограмотны, а 85 percent несовершеннолетних правонарушителей имеют слабые навыки чтения, письма и базовой математики.

Цена этого кризиса для государства, бизнеса и налогоплательщиков исчисляется trillions долларов. Человеческая цена этого кризиса неисчислима.

Во многих частях мира этот кризис ещё глубже, поскольку широкий доступ к образованию там отсутствует. Порядка 80 percent из 113 million детей, не посещающих школу, лишены такой возможности из-за нищеты и внутренних войн. В странах Африки к югу от Сахары, в Южной и Западной Азии, арабских государствах и Северной Африке доля детей школьного возраста, не посещающих школу, составляет 24 to 40 percent.

Можно ли спасти приходящие в упадок или труднодоступные системы образования и принести надежду 1 billion неграмотных людей во всём мире? Возможно ли дать людям шанс стать грамотными и компетентными и таким образом позволить им внести вклад в жизнь и культуру нашего общества?

Ответ на эти вопросы – да, возможно. Этот ответ заключается в революционных открытиях Л. Рона Хаббарда и в том, чтобы сделать их доступными по всему миру с помощью деятельности Международной организации «Прикладное Образование».

Целью «Прикладного Образования» является образование в самом полном смысле этого слова. Эта цель заключается не только в том, чтобы помочь людям решить свои трудности в учёбе, но ещё и в том, чтобы позволить им стать самостоятельными и независимыми в плане обучения и обрести способность контролировать этот процесс в течение всей жизни.