«До того, как я прошёл курс „Технология обучения“, у меня были трудности в изучении чего-то нового. На курсе я узнал, что мешало мне учиться. Эти препятствия в обучении: отсутствие массы, слишком крутой градиент и непонятое слово — так легко не заметить.

Но насколько их легко не заметить, настолько же они важны в разгадывании загадки о причине моей неспособности понять некоторые из предметов, которые я изучал. Я начал хоть как-то понимать то, что я изучаю, после того как я узнал об этих препятствиях и о том, как с ними справиться. И даже более того, когда я начал использовать эти методы в жизни, моя неспособность изучать что-либо новое полностью испарилась.

Не думаю, что сейчас есть что-либо, что я не смог бы изучить. Этому нужно повсеместно обучать в школах. Это может разрешить все трудности в нашей системе образования!» (Д.Т.).

«Знание препятствий в обучении так сильно помогло мне. Я стал более сообразительным, и у меня появилось больше желания учиться. Это помогло мне устранить все препятствия, которые мешали мне продолжать мои занятия.

Раздел о непонятом слове стал для меня большим испытанием. Теперь я знаю, как справляться со сложными словами, как их прояснять и продолжать моё обучение. Зная это, я помогу многим людям, которые думают, что им нужно бросить изучать какой-то предмет или не пойти на урок.

Прояснения слов. Тут у меня был большой успех, потому что когда я прочитал это, я был очень вдохновлён. Многие люди, которые изо всех сил стараются учиться, зевают или спят во время чтения. Пройдя этот раздел курса, я смог справиться с этим и смогу помочь многим людям в будущем.

От начала и до конца это был замечательный курс, который важно пройти всем людям, особенно студентам или тем, кто обучается» (С.С.).